2_kolo_prijímacích skúšok_2024

14. mája 2024 sa členovia tímu PYROLAX – Martin Kundrát, Patrik Gašpár a Jaroslav Štefan z II.A zúčastnili finálového kola súťaže Founders Challenge Competition. Súťaž organizovaná Inovačným centrom Košického kraja sa konala v Kunsthalle. Tím PYROLAX pracoval na zadaní zameranom na druhotné spracovanie surovín a súťažil o najlepší stredoškolský podnikateľský nápad. V konkurencii obstál a svojim nápadom zaujal napr. zamestnávateľov v regióne. Tímu ďakujeme za reprezentáciu školy a veríme, že sa im zámer podarí zrealizovať.

Postup v prípade neprijatia na štúdium pre nedostatok miesta 

V prípade, že sa zápisu nezúčastnia všetci prijatí žiaci, budú sa uvoľňovať miesta pre žiakov, ktorí neboli prijatí a riaditeľ školy bude v rámci autoremedúry „posúvať čiaru“ (t. z. bude postupne prijímať žiakov, ktorí podali odvolanie).

Proti rozhodnutiu o neprijatí na štúdium sa môže zákonný zástupca maloletého uchádzača odvolať riaditeľovi školy v lehote do piatich dní odo dňa doručenia rozhodnutia podľa § 68 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov.

Vzor odvolania:

Odvolanie_vzor

Ak bol uchádzač prijatý na vzdelávanie v strednej škole, uchádzač alebo zákonný zástupca neplnoletého uchádzača písomne potvrdí strednej škole prijatie na vzdelávanie najneskôr do troch pracovných dní od termínu podľa odseku 1 (aktuálne je to najneskôr do stredy, 22. mája 2024); ostatné rozhodnutia o prijatí, ktoré sa vzťahujú na školy a odbory vzdelávania uvedené v prihláške na vzdelávanie, strácajú platnosť. Až po doručení písomného potvrdenia podľa prvej vety riaditeľ strednej školy vyhotoví rozhodnutie o prijatí samostatne a odošle ho uchádzačovi do piatich pracovných dní od doručenia písomného potvrdenia (prijatia na štúdium).

3 prac. dni: Budeme pozerať na túto lehotu ako na hmotnoprávnu – musí byť na škole.

Písomné potvrdenie prijatia na vzdelávanie

Výsledky prijímacích skúšok 2024/2025

2381 M strojárstvo

2387 M mechatronika

2413 K mechanik strojov a zariadení

2426 K programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení

3776 K 01 mechanik lietadiel – mechanika

V dňoch 2. a 3. mája 2024 sa v Zážitkovom centre vedy Aurelium v Bratislave konali preteky Horizon Hydrogen Grand Prix 2024. Vytrvalostných pretekov RC áut na vodíkový pohon sa druhýkrát zúčastnil aj tím našej školy Strojar Riders –Tomáš Mikloš, Tomáš Kolesár a Ladislav Petra zo IV.A a Maximilián Šimkanin z II.D. Šesťhodinové vytrvalostné preteky RC áut na vodíkový pohon zvládol tím našej školy Strojar Riders výborne a umiestnil sa na 4. mieste. Zároveň sme získali cenu NOVÁČIK ROKA. Počas pretekov naši piloti, Tomáš Mikloš a Ladislav Petra najazdili 957 kôl. Servis RC auta (výmenu vodíkových náplní, bateriek, opravy karosérie…) zabezpečovali  technici, Tomáš Kolesár a Maximilián Šimkanin. Niekoľko mesiacov pred pretekmi tím postavil nové súťažné auto, navrhol a nastriekal karosériu a samozrejme dlhé hodiny trénoval. Tím, Strojar Riders, ktorý trénoval a viedol Ing. P. Ižol, pomáhala mu Ing. R. Ižolová sa v rámci tréningu zúčastnil aj niekoľkých regionálnych pretekov.

Tímu Strojar Riders ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy a usporiadateľovi  za výborne zorganizovanú súťaž.

Harmonogram PS 2024_2.kolo

Projekt pozostával z jednej hlavnej aktivity – Zvýšenie kvality odborného vzdelávania prepojením s praxou, ktorá v sebe zahŕňala 5 podaktivít – extra hodiny, mimoškolskú činnosť – krúžky, pedagogické kluby, vzdelávanie pedagogických zamestnancov a riadenie projektu.

Potreby trhu práce a možnosti uplatnenia absolventov si vyžiadali v rámci extra hodín zavedenie dvoch nových predmetov zameraných na posilnenie finančnej a jazykovej gramotnosti žiakov. Podľa učebných osnov predmetov, finančná gramotnosť a cudzí jazyk v odbore – nemecký jazyk, vypracovaných s prihliadnutím na potreby zamestnávateľov, sa vyučovali žiaci 1. a 4. ročníka. Celkom za dva školské roky absolvovalo vzdelávanie 124 žiakov študijných odborov – 2413 K mechanik strojov a zariadení, 2426 K programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení a 3776 K 01 mechanik lietadiel – mechanika. Oba predmety boli zaradené do ŠkVP príslušných študijných odborov s dotáciou 1 vyučovacia hodina týždenne, cudzí jazyk v odbore – nemecký jazyk bol vyučovaný v skupinách.

Na základe skúseností získaných počas realizácie projektu a vypracovaných učebných plánov bol predmet finančná gramotnosť s dotáciou 1 vyučovacia hodina týždenne, zaradený do ŠkVP natrvalo. Podľa vypracovaných učebných osnov sa vyučujú všetci žiaci prvého ročníka študijných odborov 2381 M strojárstvo, 2387 M mechatronika, 2413 K mechanik strojov a zariadení, 2426 K programátor obrábacích a zváracích strojov a zariadení a 3776 K 01 mechanik lietadiel – mechanika.

Skúsenosti zároveň potvrdili, že ďalší cudzí jazyk je náročný pre žiakov študijných odborov 2413 K, 2426 K, ktoré sú v systéme duálneho vzdelávania a majú zvýšenú dotáciu odbornej praxe. Žiakov, po absolvovaní predmetu – cudzí jazyk v odbore – nemecký jazyk, síce zmluvní zamestnávatelia hodnotili pozitívne, pretože bez toho, aby dokázali plynulo komunikovať, len so znalosťou odbornej terminológie (slovnej zásoby), sa dokázali orientovať v technickej dokumentácii.

Vypracované učebné osnovy predmetu – cudzí jazyk v odbore – nemecký jazyk sú  postupne zapracovávané do predmetu druhý cudzí jazyk pre 3. a 4. ročník.

V 17 krúžkoch zameraných na zvýšenie čitateľskej, matematickej, jazykovej, finančnej, prírodovednej a IKT gramotnosti, na báze dobrovoľnosti, neformálnym spôsobom, pracovalo so získanými pomôckami a tým rozvíjalo svoje vedomosti a zručnosti 130 žiakov. Krúžková činnosť pokračuje, žiaci rozvíjajú svoje zručnosti napr. v oblasti CAD/CAM systémov a 3D tlače, CNC programovania, elektrotechniky, robotiky a pod.

Vzájomnou spoluprácou a výmenou skúseností v rámci 6 pedagogických klubov si 31 pedagogických zamestnancov osvojilo nové metódy a formy práce podporujúce rozvoj kritického myslenia a kreativitu žiakov. Učením sa navzájom pedagogickí zamestnanci získali alebo rozšírili svoje zručnosti s využívaním IKT, interaktívnych a odborných softvérov a s učebnými pomôckami.

Riadenie projektu zabezpečovali 4 zamestnanci školy – projektový  manažér, finančný manažér, manažér monitorovania a administratívny pracovník. Do projektu sa spolu celkom zapojilo 232 registrovaných žiakov a učiteľov, ktorí získali nové kompetencie a zručnosti alebo si ich v uvedených gramotnostiach rozšírili. Zručnosti, ktoré získali žiaci v rámci jednotlivých gramotností im rozšírili možnosti uplatnenia v praxi, pedagogickým zamestnancom vytvorili lepšie predpoklady pre zvyšovanie kvality vyučovacieho procesu. Získaním a rozšírením kompetencií žiakov i pedagogických zamestnancov, získaním učebných pomôcok a technických zariadení, vytvorením a inováciou učebných osnov odborných predmetov boli vytvorené podmienky pre trvalé udržanie výsledkov projektu a zároveň bola vytvorená možnosť ich ďalšieho zdokonaľovania a inovácií.

Vypracované učebné osnovy predmetov, pracovné zošity, cvičebnice, učebné pomôcky, ktoré vytvorili žiaci a učitelia v rámci krúžkovej činnosti pre potreby školy budú využívať všetci žiaci. Vytvorený propagačný materiál v rámci krúžkovej činnosti pre školu i verejnosť – letáky, prezentácie.

Ing. Renáta Ižolová

Krajské kolo súťaže Olympiády v nemeckom jazyku sa uskutočnilo dňa 15.2.2024, pričom uvítanie súťažiacich a sprevádzajúcich pedagógov bolo v krásnej historickej aule Univerzity P.J. Šafárika v Košiciach a samotná súťaž prebiehala  v priestoroch Gymnázia Šrobárová v Košiciach. Súťaže sa zúčastnil aj náš žiak Martin ĎURINDA z III.A triedy, ktorý skončil v kategórii 2D na výbornom 3.mieste.  Srdečne blahoželáme a ďakujeme za vzornú a úspešnú reprezentáciu školy.

Okresné kolo súťaže Olympiády v nemeckom jazyku sa uskutočnilo dňa 18.1.2024 v priestoroch Gymnázia M. R. Štefánika, Nám. L. Novomestského 4 v Košiciach. Zúčastnili sa ho aj naši 2 najlepší žiaci zo školského kola – David MOCNÝ zo IV.A triedy a Martin ĎURINDA z III.A triedy v kategórii 2D.

Aj v okresnom kole sa našim žiakom darilo, keď získali 1. a delené 2. a 3. miesto.

1. miesto: Martin ĎURINDA, III.A
2. – 3. miesto: David MOCNÝ, IV.A

Martin ĎURINDA z III.A ako víťaz okresného kola postúpil do krajského kola súťaže. Súťažiacim blahoželáme a ďakujeme za vzornú reprezentáciu školy.

Školské kolo súťaže Olympiády v nemeckom jazyku sa uskutočnilo dňa 15.11.2023. Zúčastnilo sa ho celkovo 17 žiakov z 3. a 4.ročníka našej školy v kategórii 2D, čiže pre žiakov SOŠ a SPŠ. Obsahová náplň súťaže pozostávala z písomnej časti a z ústnej časti.

Písomnú časť písali všetci zúčastnení žiaci a zahŕňala:

1. a) Počúvanie s porozumením
2. b) Čítanie s porozumením
3. c) Gramatický test

Ústna časť pozostávala z dvoch časti – Vizuálny podnet a ústna produkcia. Úlohou žiakov bolo najprv vlastnými slovami popísať konkrétny obrázok a potom krátka konverzácia na vybrané témy. V tejto časti sa hodnotila slovná zásoba, gramatická správnosť, obsahová primeranosť, pohotovosť a plynulosť vyjadrovania, ako aj kreativita a argumentácia. Do tejto časti postúpilo 6 najlepších žiakov po vyhodnotení písomnej časti.

Umiestnenie v školskom kole:

1. miesto: David MOCNÝ, IV.A
2. miesto: Martin ĎURINDA, III.A
3. miesto: Róbert VARGA, IV.A

 Najlepší 2 žiaci nás budú reprezentovať v okresnom kole, ktoré sa uskutoční 18.1.2024

Krajské kolo Ekonomickej olympiády sa uskutočnilo 5.2.2024 v priestoroch Technickej univerzity v Košiciach, zúčastnilo sa ho 108 žiakov a našu školu reprezentovali žiaci :

Ladislav PETRA a Matúš TAKÁČ zo IV.A, Dominik KUNZ z III.D, Dušan PANCURÁK z II.A

Školské kolo súťaže Ekonomická olympiáda uskutočnilo v našej škole od 8.12. do 14.12.2023. Zúčastnilo sa ho celkovo 102 žiakov z tried II.A, III.D, IV.A, IV.B, IV.C.

Obsahová náplň súťaže pozostávala z online testu, ktorý obsahoval 25 ekonomických otázok s výberom odpovede, pričom každá otázka mala vždy iba 1 správnu odpoveď. Na test mali žiaci k dispozícii 40 minút. Školského kola sa celkovo zúčastnilo 1929 súťažiacich z 38 stredných škôl.